Institución Educativa Departamental José María Obando

SENA

CUESTIONARIO

1. Completar:

La Institución educativa José María Obando se compromete a brindar una educación integral que con el fin de ___________ _________ de la comunidad educativa con base en los principios Obandistas en busca de ____________________________

2. Falso ò verdadero

a.) Uno de los objetivos de la institución José María Obando es: Mantener la competencia del personal F ó V

b.) La misión de la Institución es: Formación integral con la vivencia de valores que le permitan al educando el crecimiento personal, mediante la Exigencia Constante, la capacitación en el campo Agroindustrial y la Gestión Empresarial dando como resultado un Bachiller Técnico con Especialidad en Gerencia Empresarial F ó V

c.) La Política de la institución esta enfocada hacia la satisfacción de las necesidades de nuestros estudiantes, padres y madres de familia, docentes y comunidad en general F ó V

3. Hacen parte de la comunidad educativa Comunidad educativa

a.) Padres de familia, docentes, estudiantes, personal administrativo

b.) Rector, coordinadores, docentes, personal administrativo

c.) Estudiantes, padres de familia

d.) Todos los anteriores

4. "Fortalecer el bienestar y la formación del personal" hace parte de : a). La política de calidad, b) Misión, c) Objetivos de calidad.

5. A cuantos años esta planteada la visión del Colegio Departamental JMO.

6. Cual es el lema de la Misión del Colegio Departamental JMO.

7. Uno de los elementos que contiene la norma NTC-ISO 9001 es la mejora continua, indique si en la información Institucional del la I. E. D. José María Obando aparece y justifique su respuesta.

8. Identifique y enumere las partes interesadas que aparece en información Institucional.

9. Para usted que es un índice de nivel superior. Justifica la respuesta.

10. Completar:

a) La Institución educativa José María Obando se compromete a brindar una educación integral que con el fin de ___________ _________ de la comunidad educativa con base en los principios Obandistas en busca de ____________________________

b) En 1983, por medio de la Artículos 1º y 2º se Departamentaliza el colegio Comunal Santiago Trujillo y se denomina Colegio Departamental “José María Obando”. En el Decreto No. 02922 de agosto 8 de 1983 se legalizan

c) La principal fuente de empleo es de exportación.

Nota: Por favor sus respuesta pueden enviarlo al cualquiera de los siguientes correos:

yrusinque4@misena.edu.co

cebarragan@misena.edu.co

dcsanabria8@misena.edu.co

alcelis1@misena.edu.co

Especificando sus nombres y apellidos.

Reseña Historica

La Institución Educativa Departamental “José María Obando” tuvo su inicio el 2 de Febrero de 1970, siendo su fundador el párroco Gregorio Wirz (Rector), denominado Colegio Parroquial Santiago Trujillo en honor al Sr. Santiago Trujillo quien donó un dinero en beneficio de la educación.

El 18 de Junio de 1970 se práctico la visita para la licencia de funcionamiento y se obtuvo la aprobación mediante resolución No. 01132 de 3 de agosto de 1970.

En 1983, por medio de la ordenanza No. 001 Artículos 1º y 2º se Departamentaliza el colegio Comunal Santiago Trujillo y se denomina Colegio Departamental “José María Obando”.
En el Decreto No. 02922 de agosto 8 de 1983 se legalizan los grados 6º a 11º .

En el año 1987 se promueve los primeros bachilleres académicos siendo Rectora la Licenciada Gilma Mary Beltran Paez.



Ubicacion Geografica

La Institución Educativa Departamental “JOSE MARIA OBANDO” se encuentra ubicado en el centro del Municipio de El Rosal-Cundinamarca, cuenta con planta física propia y ofrece en los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica y Secundaria y Media Técnica con especialidad en Gerencia Empresarial, con base en los proyectos productivos agroindustriales.

El Rosal es el municipio más joven de Cundinamarca fue creado bajo la ordenanza no. 025 de septiembre de 1997. antes era Inspección del municipio de Subachoque.
El municipio de El Rosal forma parte de la provincia de Cundinamarca de la zona sabana de Occidente cuya extensión total es 8.648 hectáreas.

Se encuentra limitado así:
- Por el Nororiente con el municipio de Subachoque.
- Por el Noroccidente con el municipio de San Francisco.
- Por el Sur Occidente con el municipio de Facatativa.
- Por el Sur Oriente con el municipio de Madrid.

En su división política El Rosal está distribuido en 9 veredas que corresponden a los nombres de: Hondura Tibagota, Buenavista, Cruz Verde, Hondura Chingafrio, La Piñuela, Puerta de Cuero, San Antonio, El Caucho y Santa Bárbara de El Rosal.

En su área urbana El Rosal cuenta con los barrios Bochica, San Carlos, Obando, Lleras, Nogal, San José, Campo Alegre y Versalles.

El Rosal pertenece a ese grueso número de municipios sabaneros de clima frió en el que predomina una temperatura promedio de 12º y 13º, dando origen a las heladas, las cuales tienen impacto sobre los cultivos y pastos; está dedicado principalmente a la agricultura con cultivos tradicionales como papá, arveja, ganadería con ganado especialmente lechero.

La principal fuente de empleo es el cultivo de flores de exportación.

Información Institucional

MAPA DE PROCESOS

Política de Calidad

El Propósito de nuestra institución es brindar una educación integral que responda adecuadamente a las necesidades de la comunidad educativa conforme a los principios Obandistas, comprometiéndonos así a mejorar continuamente nuestra gestión.

Para ello contamos con un personal idóneo que orienta las actividades cotidianas hacia la prestación de un servicio enfocado en la satisfacción de las necesidades de nuestros estudiantes, padres y madres de familia, docentes y comunidad en general, apoyados por una administración eficiente de los recursos con los que cuenta la Institución.


Objetivos de Calidad

Establecer y mantener el índice de satisfacción de nuestros estudiantes, padres y madres de familia, docentes y comunidad en general en un nivel superior.

Definir un plan de acción desde las disciplinas del conocimiento, para la implementación de los ejes del P.E.I. marco de la Institución Educativa Departamental José María Obando del municipio de El Rosal-Cundinamarca.

Fortalecer el bienestar y la formación del personal.

Ampliar la participación de los estudiantes de grados diferentes a décimo y undécimo en proyectos sociales, con el fin de aumentar su sensibilidad frente a la realidad de los menos favorecidos.

Documentar todos los procesos del sistema de gestión de Calidad.

Misión

Formar integralmente a la comunidad, a partir del desarrollo de las diferentes competencias que le permitan a sus integrantes el crecimiento personal y profesional. Mediante el aprovechamiento adecuado de los recursos y oportunidades que ofrece un entorno globalizado, usando como instrumento la capacitación académica y técnica.




Visión

La Institución Educativa Departamental José María Obando, será reconocida por su organización, eficacia y eficiencia, que mediante la implementación de estrategias y políticas enmarcadas en procesos de mejoramiento continuo, logre el liderazgo en el sector educativo y ofrezca a los estudiantes programas pertinentes para su desarrollo personal y profesional a partir del análisis sistemático y continuo del entorno.

.

.

Objetivo General

Formar ciudadanos íntegros que construyan una mejor sociedad a partir del óptimo aprovechamiento de los recursos y oportunidades que les ofrece el entorno.


Objetivos específicos

De tipo administrativo

· Crear un clima organizativo eficaz en los procesos de administración de recursos, infraestructura, dotación y capital.

· Responder a las necesidades identificadas en los procesos de evaluación y control para retroalimentarlos


· Tener canales abiertos de comunicación para la libre expresión de ideas que redunden en el bien de la institución.

· Permitir una reflexión sobre el quehacer pedagógico para redimensionar e innovar las estrategias empleadas.


De tipo pedagógico

· Desarrollar en el estudiante actitud de permanente formación para el liderazgo que corresponda a las constantes exigencias del cambio de la sociedad Colombiana.

· ­Desarrollar en los estudiantes competencias para el esfuerzo y el trabajo, logrando un nivel académico excelente por medio de las cuales adquieran los precurrentes necesarios para su desempeño actual y futuro.

· Fomentar prácticas democráticas que fortalezcan valores de participación, justicia, autonomía y responsabilidad para aportar a una nueva sociedad.

· Orientar la curiosidad y la creatividad de los estudiantes para descubrir nuevas formas de resolver problemas cotidianos y saberes.

· Preocuparse porque los educandos respeten y hagan respetar el derecho a expresarse libremente.

· Fomentar la adquisición y generación de conocimientos científicos y técnicos avanzados, humanísticos, sociales, culturales y estéticos mediante la apropiación de diferentes saberes.

· Incentivar el desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que aporte al mejoramiento cultural y de calidad de vida, a la participación, y a la búsqueda de soluciones de los problemas que aquejan a nuestro mundo.

· Aplicar estrategias metodológicas activas que conduzcan al estudiante a descubrir y a conocer a través del aprender haciendo.


De tipo organizacional

· Formar los estamentos necesarios para conformar una comunidad educativa que interactúe y participe en la dirección de la institución, para que ayude en la ejecución del proyecto educativo.

· Construir un gobierno escolar participativo que ayude a liderar el proyecto educativo.

· Propiciar la participación activa de toda la comunidad educativa creando acuerdos de convivencia e interacción.

Valores.

La educación en valores garantiza un desarrollo cabal de la personalidad humana, por eso la institución se fundamenta en valores sólidos y verdaderos, entre ellos están:

1. La Autenticidad

Entendemos a cada miembro de nuestra comunidad educativa como en ser único, original e irrepetible física y mentalmente. Entendemos que cada individuo es capaz de pensar y discernir por sí mismo sin dejarse jamás persuadir por teorías ajenas que lo aparten de su conciencia y de su moral.

2. La Solidaridad

Cada miembro de la comunidad educativa debe ser consciente de que pertenece al gran grupo de la humanidad y como tal tiene que comprender que cada uno de nosotros necesita de los demás y los demás necesitan de cada uno de nosotros. Cada miembro de la comunidad educativa se vincula en una estructura social sólida y dinámica, por ser personas que desarrollan vínculos con otras realidades y fundando modos de vida comunitaria alrededor de unos mismos valores que los unen.

La solidaridad implica generosidad, desprendimiento, espíritu de cooperación y participación.

3. La Creatividad

El hombre es producto de la creación por lo tanto su inteligencia le da imaginación y desde muy pequeño se le debe dar la oportunidad para ser original, para crear.
Toda la comunidad educativa en aras de lograr la calidad educativa puede contribuir con ideas nuevas.

4. La Libertad

Educar para ser libres, es algo de mucha trascendencia. Se es libre cuando estamos capacitados para optar responsablemente por nuestras propias decisiones, siempre encaminadas al bien común. Toda la comunidad debe comprender que nuestra libertad termina donde empieza la del otro, base fundamental del respeto a los demás.


5. El Amor

El amor se debe vivir como algo natural en la institución, dado en todos los momentos y debe ser ante todo capacidad de entrega. Amor en el sentido más extenso de la palabra es el proyectado a toda la humanidad. La institución desea que cada uno de los integrantes de la comunidad educativa conviva armónicamente, donde el conflicto se solucione a través del diálogo, el respeto y la tolerancia.